育儿篇六：幼小衔接取消后，幼儿园家长如何避免孩子“躺平”？
大家好，我是超人，我会飞，一个热爱音乐，电影，运动，育儿的吃货。今天，我想和你谈谈育儿。最近教育部发文取消幼儿之间的联系。我们知道，幼小衔接是儿童成长的重要阶段。如果说少了幼小衔接这个环节，对孩子的学习和发展是不利的。
然而现在，教育部宣布取消学前班。没有中间过渡期，不允许幼儿园提前授课。幼儿园“上小学”的指导是明文规定的。那么，作为幼儿园家长，能让孩子“顺其自然”吗？我相信每个父母都希望自己的孩子有一个美好的未来。那么，如何避免“平躺”？
(全文3700多字，一次性看完大概需要8分钟。建议收藏后再看)
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(1)是否有必要连接幼儿？
衔接教育对幼儿的重要性不言而喻，是学生从家庭到学校的社会化过渡过程。如果连接幼儿的教育做得好，孩子可以更快地进入小学。
学生正式进入小学后不适应是必然的。毕竟幼儿园的主要任务是“玩”，小学的主要任务是“学”。从“玩”到“学”，这么大的变化必然会产生落差和不适，这就体现了“学前”的重要作用。我们所熟悉的学前班，其实就是幼儿联系的教育场所。孩子进入小学后，发现课堂气氛更加严肃，老师也没有幼儿园老师那么体贴。为了让学生快速适应小学生活，有必要对年轻学生进行训练。
(2)取消幼升小后，国家有什么衔接政策？
虽然国家取消了学前班，但并不意味着取消了学前教育。相反，教育部非常重视从幼儿园到小学的过渡。根据教育部要求，小学一年级课程安排有所调整。结合很多地区的“双减”政策，就是让孩子从幼儿园到小学平稳过渡。
同时，教育部还强调，幼儿园要丰富幼儿作息时间活动，根据小学生作息时间安排幼儿园活动，做好心理疏导，帮助幼儿园学生提前了解小学生活，减少心理不适。
教育部颁布的《幼儿园预备教育指导要点》明确指出了以下四个方面:
1是身心准备。如:向往学校，有好心情，喜欢运动等。
2是人生准备。养成良好的生活习惯，照顾好自己，参加劳动，增强安全防护能力。
3是社会准备。会沟通合作，诚实守纪律，有任务感等。
4是学习准备。好奇心强，求知欲强，有良好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。
以我孩子的幼儿园为例。这是一所公立幼儿园，更注重孩子的心理健康和良好习惯的培养。这学期到目前为止，幼儿园已经开了两次网上家长会，基本上一个月一次。每一次，主题都围绕着孩子的心理状态。从这一系列节目中也可以看出，幼儿园和小学的衔接是不可或缺的。相信在幼儿园和小学的共同努力下，孩子会更加适应小学生活。
(3)取消幼小衔接后父母该怎么办？
虽然，在如今的政策下，家长们不用再去煞费苦心的选择幼儿园，不用花大价钱买“学区房”，不用花大量的时间和精力去找各种衔接课程，因为这确实浪费了大量的精力、人力和财力。家长可以在家里进行自我教育，从而达到连接幼儿的效果。
我们的父母可以尝试以下方法:
1.激发孩子的学习兴趣
具体可以注意以下几点
①用语言引导。
用轻松的语气告诉孩子，他们要去小学学习生活了。
②以身作则
请你身边其他正在上小学的孩子，给孩子讲一讲他们在小学的快乐经历。
③用鼓励代替恐吓
不要用“上学会吃亏”之类的话吓唬孩子。而是说一些欣赏和鼓励的话，比如“你真的长大了”“你越来越像个小学生了”。这样会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。
④有问题时，从正面指挥
和孩子一起面对，给予积极的暗示，比如:“宝宝真的很有毅力”和“你做得很好，但如果……”可以做得更好，帮助孩子顺利度过这个成长过程。
2.培养孩子的学习素质(也叫“学习能力”)
①观察。
观察其实就是学习，观察自然，观察人和事物。但观察不是漫无目的的东张西望，而是要陷入事物的细微之处，发现事物之间的差异、现象和变化，带着问题去观察。
②浓度。
这一点很重要，因为进入小学后，一节课的时间要比幼儿园长，这就需要孩子有一定的专注力。
我们宁愿让孩子专注10分钟，也不愿半心半意一小时。家长也要以身作则，专心做事，坚持做事，千万不要同时做两件事(比如吃饭的时候看手机)。建议家长和孩子一起集中精力做一件事(比如一起读书等。)，营造安静的环境，避免新鲜感的干扰。
记忆力是学习能力的基础，记忆力不好甚至会影响智力发育。进入小学后，高一写了100个字，认了400个字。拼音和课文背诵全靠记忆。。。所以记忆力真的需要从小培养。越早重视，孩子就越能赢在“起跑线”上！
如果你觉得一次买一套有点麻烦，那么我推荐下面这一套，很全面，非常适合5 ~ 6岁的孩子学前热身。
①读书的习惯。
“书中有一间金色的房间”。阅读可以培养专注力，增加自主学习的能力。小学以课本知识的学习为主，阅读是主要的学习方式之一。如果我们能以身作则，做到以下五点，就一定能培养出一个爱读书的孩子:我们会定期带孩子去图书馆看书或者去书店买书；坚持每晚半小时亲子阅读；坚持阅读，给孩子示范，潜移默化地影响孩子；坚持寻找阅读伙伴，为孩子搭建分享平台；坚持无压力阅读，只在阅读前期和孩子“聊天”，从不“检查”孩子的阅读成绩。
记得孩子才3岁的时候，一家人出去玩了一次。回来的路上，儿子没看到老婆(奶奶)，就问老婆去哪了。我说我结婚了，去逛街。我一会儿就回来。他说:“我担心结婚。”我们都很惊讶。他小小年纪究竟是怎么用‘烦恼’这个词的？我以为是有人先告诉他的，或者是在我看到的漫画里。后来想了想，终于有了主意...在我经常给他讲的小红小红帽的故事里，有这样一段话:“狼吃了两个人，肚子饱了，就睡着了，还打着呼噜。这个时候猎人正好路过门口，听到里面的声音，觉得很奇怪。为什么奶奶打呼噜那么大声？他喊道，“奶奶，你怎么了？”当没有人回答时，他很担心，所以他踢开了门...他看见房子里有一只狼，于是他拿出猎枪打死了那只狼，救出了小红小红帽和奶奶。“看来小家伙不仅听懂了故事，还听懂了歌词。我感到很欣慰。
②倾听的习惯。
倾听是一种自然的接受方式。孩子们总是对听故事和儿歌有极大的兴趣。他们经常听录音和广播，听得越多，积累就越多。在表达上有丰富的素材和很强的组织能力。
听天猫精灵也是非常不错的选择。
虽然这款已经出来好几年了，现在也更新换代了好多。。。但是这丝毫不影响这款天猫精灵它在我们家地位，它依然能够方便的为我们的生活服务！如果你家有老人小孩的，还没有配备这个的，赶紧的安排上了啊，说不定它也会成为你们家最受欢迎的家庭成员呢
虽然这款已经出了好几年了，但是现在已经更新很多了。。。但这丝毫不影响这个天猫精灵在我们家的地位。它仍然可以方便地服务于我们的生活！如果你家有老人小孩还没有配备这个，赶紧安排吧。也许它会成为你家最受欢迎的家庭成员。
儿童最初的时间观念与日常生活有关，如:应该在什么时间做什么？你要做多久，等等。
可以和孩子一起制定一个时间管理打卡时间表，完成后贴一朵小红花。他会很感兴趣的！
(4)看完文章先做什么？
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