看到上图了吗？

你认为左边和右边的动物是一样的颜色吗？右边比左边暗吗？是不是好像左边的动物和右边的背景颜色一样，而右边的动物和左边的背景颜色一样？

实际上呢？

其实左右两边的动物颜色是一样的，只是因为背景颜色由暗变亮，我们的眼睛产生了错觉。

这是大脑对颜色的错觉，因为大脑在模拟颜色深浅时会强调颜色差异。据我不完全推测，这很可能是一种判断机制，为了更容易识别周围的环境。

这是绘本《学会独立思考》里的一个小知识:看到的不一定是真的。此外，还有一种著名的错觉，即静止的图片看起来像运动的图片。

直线看起来像曲线的错觉。

有趣的图片多，知识少。

这只是一套图画书中的一本。除了这本，还有两本，分别是《学会独立思考:听到的不一定是真的》和《学会独立思考:知道的不一定是真的》。

这套绘本让我家这学期一直没有顺利入校，一直在家上网络课的神兽，终于从电子设备的泥淖中爬了起来，呼吸到了下一本书释放的清新空空气。

家里真的不缺书，但不是新书能激发他的求知欲。作为一个没有被鸡吃掉，白天在家的普通孩子，真的很难抵挡电子设备的诱惑。也罢，卫娘只好通过买新书增加新鲜感来刺激自己的求知欲。

好在新书的新鲜感还是很吸引人的，尤其是这套书，还挺合他的胃口。

他会用书中的故事给我出一个谜语。

会用尺子仔细测量大小，以验证书中的意见。

会抱着我跟我说这本书，一直问我，你读过这里吗？你怎么想呢?你看到什么了吗？……

这让我感叹:宝宝终于肯前进了！同时我也觉得累:他两岁左右我困得筋疲力尽的时候，踩着我的身体让我起来给他讲第20本绘本的噩梦还历历在目…

不过《学会独立思考》这一系列的绘本真的很适合小学低年级的孩子。

这套绘本深谙孩子的好奇心，每一个套路都是一致的。就是先抛出一个奇怪的现象或搞笑的故事，再问“为什么”，然后解释或描述。

学会独立思考:你知道的不一定是真的重点写一些逻辑推理故事，有大量烧脑游戏，有助于培养孩子的推理能力。

学会独立思考:听到的不一定是真的暴露了一些伪科学，比如“负离子”、“血型与性格的关系”等等。还讲解了语言的陷阱，谎言是怎么回事，骗子如何骗人，如何控制与人交谈的方向，如何辨别信息的真伪等等。这一系列内容有助于培养孩子辨别真伪的能力。

学会独立思考:所见不一定为真重点写一些有趣的视错觉，很多非常经典的奇怪图案。可以引导孩子积极探索隐藏的奥秘，培养孩子的批判性思维和科学探究精神。

相对来说，我的孩子对《学会自己思考》这本书更感兴趣:你看到的不一定是真的。

下面这些经典的不可思议的图形刺激了他画画的欲望——这是他在家上了这么多天网上课之后第二次开始画画。

其次，他做了一些小实验。比如开头那张图，他好奇地问，两只小动物的颜色真的一样吗？他剪了一张纸，试了试。

可惜不明显。因为没有剪成小动物的形状，背景也没有完全覆盖，所以还是会有干扰。

但是同样一张纸，放在上面的棋盘上，很明显。当你把整张图片放在一起看的时候，A和B的色差感觉很明显，但是当你用纸盖住背景的时候，发现颜色其实是一样的。

我们这个年龄的孩子可以自己做这样的小实验。幼儿看这套书，需要家长示范，也会吸引他们。

我儿子还用纸做了一个“莫比乌斯环”。父亲看到他做的纸戒指，就和他展开了一场“无限循环”的讨论:“你为什么觉得这个戒指是无限的？为什么圆不是无限的？”“宇宙是有限的还是无限的？”……

老母亲蜷缩在角落里(渴望马上开启隐身模式)听着他们的对话，暗暗欣喜:这才是母子对话做不到的思辨讨论！你们继续！你可以完全忘记我的存在！原来这本绘本真正的魔力就在这里！

老实说,《学会独立思考》这本书真的很有趣。如题，这套书提醒孩子，你的世界里有很多意想不到的事情。你听到的不一定是真的，你看到的不一定是真的，你知道的也不一定总是正确的。就像孩子平时上网找一些知识告诉我一样，我也经常跟他说，你在网上看到的，哪怕是书上看到的，也不一定是对的。知道，但不要完全相信。这套书为我向孩子们解释了“你为什么这样做”。

你的意思是说孩子看了这套书就能学会独立思考了？那显然不会。城墙不是砖砌的，一个孩子的思维模式也不是一本书能形成的。我们能做的就是一点一点的开导和积累。至于以后会变成什么样，那是孩子的天性。