睡前半小时，每天一个小故事，分享我是如何带娃看绘本的。年龄（-岁）
以我现在的状态，每天大部分时间都是娃娃陪着我，繁忙的日常生活让我陪娃娃的时间非常少。唯一雷做不到的是，每天她睡觉前半小时，我会放下手中的工作，关掉手机，静静陪她看半个小时的绘本。接下来分享一下我是怎么带宝宝看绘本的。只是单纯的分享。每个孩子的阶段不同，喜欢的内容也不同。一切都要以孩子的兴趣为重。
触摸这本书
宝宝对世界的第一次认知来自于触摸。宝宝2.3个月就开始摸了。触摸不同的物体会对他产生不同的触觉感受，这对大脑也是一种很好的刺激。
对于一个年龄很小的宝宝，我们可以通过让他接触不同的动物来感受不同的触觉。让我们一起摸摸它的肚子，让我们找找它的眼睛，轻轻地摸摸它的鼻子...从而了解它的鼻子、眼睛、嘴巴等。
再大一点，我们可以通过认识兔子来感受它毛茸茸的身体，通过认识甲虫来触摸它闪亮的外壳，通过认识蜜蜂来感受粘稠的蜂蜜……
这本书不仅可以宠爱不同的动物，还可以认识不同的动物。同时，2岁左右的孩子可以数数里面的昆虫和花朵，让宝宝对数字和颜色有一定的认知。
比如，让我们看看比利兔找到了多少昆虫。1.2.3…这个红色的也是哟，这个蓝色的也是甲壳虫，这个黄色的也是哟…
例如，有多少只蝴蝶？1 ~ 2 ~ 3 ...10，哇，有10只蝴蝶。这只蓝蝴蝶好漂亮，这只白蝴蝶也很漂亮。哦，这只蝴蝶身上有许多颜色。让我们看看有哪几种颜色...
“拥抱”
虽然只有三个字，但是宝宝语言启蒙阶段会有质的飞跃。
记得育儿百科上说，她开始念巴的时候，可以引导她说出爸爸、搂抱、宝宝、斑马、猫等一系列单词。
女儿刚会说爸爸的时候，我就带她看这本书，反复的抱抱抱。一开始她只是听着，后来又跟我重复了一遍。两天后，她将学会拥抱，并能够区分爸爸和拥抱。
里面的故事也很简单。这是关于一只小猩猩在森林里玩耍的故事。当她看到大象、变色龙、河马等小动物互相拥抱时，她会情不自禁地激动地指着说，抱抱，走着走着就哭了，因为她想妈妈了。大象和其他小动物陪着她去找妈妈。看到妈妈后，紧紧地抱住了她。最后，小猩猩和妈妈手牵手走到了森林里。
我听过这样一个开头的版本，我觉得很不错。我分享给你，说小猩猩太贪玩，丢了。当我看到象妈妈和小象拥抱在一起时，我想到了我的妈妈，有点失落。然后好心的大象妈妈带着它一路找妈妈，遇到了很多互相拥抱的小动物。小猩猩越来越哭喊着要妈妈，大家都陪着她去找妈妈。最后，她发现妈妈和妈妈紧紧地拥抱在一起。我想，孩子会下意识地提醒自己，任何情况下都不能离开妈妈一个人玩。还可以把大象变成警察叔叔。如果发生意外，至少娃娃知道警察叔叔可以帮他找到妈妈。
当然，一千个人里有一千个哈姆雷特，就看你想给孩子讲什么样的故事了。
不用讲故事。小一点的宝宝可以带她去找大象的耳朵在哪里。大象的鼻子长，河马的鼻子小...你还能数出有多少头大象？有多少只变色龙...如果你年纪大一点，你可以数出几种动物...
我的情感怪兽
一开始，女儿还小。她不知道什么是恐惧，也无法表达出来。比如我关了灯，她就会哭。起初，她不知道是怎么回事。每次带她去看书，看到“害怕”的时候，我都会拍拍自己的胸口说，哎哟，我好害怕。渐渐地，她知道如何表达恐惧。后来才知道，我一关灯，她就哭，有时候还不敢上厕所，等等。其实是因为她怕黑。她懂得害怕，也学会了如何表达自己的害怕，我们之间的沟通就方便多了。比如我让他拿零食找爸爸，让爸爸帮她打开。太多次了，他告诉我，我害怕。我问她为什么怕爸爸，她说，罗布。哈哈，我就怕爸爸抢她零食。
她也学会了生气。比如我不会让她做自己想做的事。她会学小红怪站起来，把手放在对方身上，表示生气。
总之，我觉得3+没必要看这本书。宝宝可以陪她翻翻书，看看颜色，看看圆，看看正方形，看看落叶，看看雨滴，看看小怪物的吊床等等。对了，我们学会了和小怪物击掌问候其他小朋友，避免了一些用手打人的尴尬情况。
不会跳的小象
这本书主要是告诉孩子，每个人都有自己的优点和缺点，没有人是完美的，所以当有人嘲笑我们的一个缺点时，不要否定自己。
这本书里的小象一直在尝试用各种方法学习跳跃。面对其他动物的嘲笑，它没有灰心。而是尝试了其他方法来练习跳跃，但就是跳不起来。就在它特别郁闷的时候，它发现一个小孩掉在了悬崖边上的一块小石头上。孩子大声呼救！猴子说:“大象不会跳，我来救你。”他说自己跳下来，却发现自己举不起孩子，于是狮子和长颈鹿也跳下来帮忙。结果小石头因为放在一起太重，都撑不住了。就在他们要掉下去的时候，大象用它的长鼻子把他们拉了上来，救了所有的小伙伴。
当其他小动物嘲笑他的时候，他试图证明自己，但是他做不到。后来，大象发现自己可以做一些其他小动物做不到的事情。
如果担心孩子不自信，自卑，可以给孩子看看这本书，让孩子学会正确认识人与人之间的差异，发现自我价值，拥有成长的信心和力量。
善于发现自己的优点，不以他人为准绳，不被他人评判，大声告诉孩子:你是最棒的！"
当然，对于小宝宝来说，它无法理解这些内容的深层含义，自信心也不是一下子就能获得的。这需要日积月累，对她产生潜移默化的影响。
妈妈，你会永远爱我吗，爸爸妈妈，这就是我喜欢的，爸爸，我害怕了怎么办？
先说妈妈，你会永远爱我吗？》
这本书就是要告诉宝宝，妈妈一直爱着她，哪怕是生气的时候，哪怕是不在身边的时候。
以愤怒为例。在书中，阿奇在屋里踢足球，不小心打碎了妈妈最喜欢的花瓶。所以这个时候，我们可以引导孩子告诉她，她不能在屋子里踢足球。如果她打碎了她妈妈的花瓶，她会伤心的。妈妈知道你不是故意的，但是犯了错就要认错。拥抱你的母亲，表示你知道自己的错误。同时，你也可以引导她，告诉她生气了该怎么表达，避免孩子通过打人来发泄自己的不快。还是那个例子:阿奇，你打碎了我心爱的花瓶，我很生气！哼！从而引导孩子在生气的时候告诉你，我生气是因为什么。我女儿还小。目前女儿大多因为父亲抢了她的零食而生气。每次她站在我面前都会说，哼，愤怒！爸爸，抓住！
既能在她心里种下种子，让她知道妈妈会永远爱她，又能引导孩子的情绪。
再说一遍:“爸爸妈妈，这是我喜欢的。”
也类似于“小象不会跳”。这本书讲述了阿奇输掉了一场球赛。他情绪低落，回家苦练。不管他多么努力，他从未取得进步。他妈妈带她去公园散步，告诉他这只蝴蝶不会唱歌。你觉得他什么都做不好吗？这只鸟不会游泳。你觉得它什么都做不好吗？
没有人擅长所有的事情。当你找到自己擅长的事情，你一定会成功。
阿奇尝试了许多东西，如射箭、跳舞、绘画等...经过不断的尝试，他终于找到了自己喜欢的东西——弹钢琴。故事的最后，阿奇在台上弹钢琴，他的父母姐妹在台下看着。
也是一本让孩子学会正确认识人与人之间的差异，找到自己闪光点的书。大声告诉孩子:你是最棒的！"
儿童电话
里面有20首英文儿歌，手机上有小图案，书上有对应的小图标。就当是间接帮助孩子创造英语语言环境吧。
目标
讲完故事别忘了抱抱宝宝，当然也不要讲完故事就抱抱。对于孩子来说，再多的拥抱也是不够的，一般会抱的更多。一位心理学家指出，人对皮肤的渴求，婴儿天生渴望拥抱。甚至大一点的时候也喜欢挽着大人的胳膊，靠在上面。这些都是皮肤饥渴的表现，是想要被爱、被关心、被安慰的表现。放下电话，拥抱他们。
