年-岁儿童玩具和生日礼物选购攻略？有哪些益智玩具品牌值得推荐？
大家好，我是母婴产品和儿童心理优秀回答者。评测过很多儿童安全座椅，婴儿车，儿童玩具，回答过母婴产品专业。我只推荐有良心的好东西。
给0-12个月、1-2岁、2-3岁的孩子，甚至给未出生的宝宝送礼物，绝对是一门学问。
男孩和女孩穿的衣服款式和风格不一样，不同月份的宝宝身高体重也不一样，所以衣服不好接生，就连纸尿裤也不好接生。
一、为什么0-3岁开悟很重要？
出生后的前三年，婴儿的大脑发育最快。出生时，婴儿的头部重量约为350-400克，是成人的25%，它已经拥有几乎所有它会拥有的神经元。第一年，它的体型翻了一番，到3岁时，已经达到成年人口的80%。
更重要的是，突触在0-3岁形成的速度比其他任何时候都快。2、3岁时，大脑中的突触数量是成人的两倍。说明在3岁之前刺激宝宝的大脑会有非常积极的作用。
这些刺激包括触觉、视觉、听觉和运动刺激等。，促进脑神经细胞之间的突触连接，促进中枢神经系统的发育。6岁以后，孩子大脑的生长逐渐稳定。
答案在于大脑发育中遗传和环境因素的相互作用。
儿童发展的早期受到遗传因素的强烈影响。例如，基因将新形成的神经元引导到大脑中的正确位置，并在它们如何相互作用中发挥作用。然而，虽然他们安排了大脑的基本布线，但他们并没有完全设计大脑。
相反，基因允许大脑根据从环境中接收的输入信息进行自我微调。儿童的感觉系统向大脑报告环境和体验的信息，进而刺激神经活动。例如，语音会刺激与语言相关的大脑区域的活动。
如果输入量增加(如果听到更多的声音)，该区域神经元之间的突触会被更频繁地激活。这就是为什么我们要多和宝宝说话，交流，互动。
重复使用会加强突触，而很少使用的突触仍然很弱，更有可能在修剪时被丢弃。突触强度有助于支持学习、记忆和其他认知能力的网络的连通性和效率。所以，孩子的经历不仅决定了什么样的信息进入她的大脑，也影响了他的大脑如何处理信息。
基因为大脑提供了蓝图，但孩子所处的环境和经历才是构建大脑的基础。
在最初的三年里，孩子的大脑产生了太多的突触，这使得大脑对外界的输入特别敏感。在此期间，当修剪突触时，大脑可以比后来更有效地“捕捉”体验。大脑的自我塑造能力(称为可塑性)使人类比基因单独决定我们如何联系更容易、更快地适应。突触修剪并不是一种浪费，实际上是实现大脑最佳发育的有效方式。
0-3岁期间，婴幼儿的生长发育是多方面的，包括大运动、精细运动、平衡、手眼协调、感官、认知、解决问题的能力、知识、逻辑思维、社交、交流、自信、想象力和创造力等。(基本上你能想到的都有)
二。0-12个月、1-2岁和2-3岁儿童的运动发育特点。
那么，宝宝每个月的运动发育有什么特点呢？
注意:理论上，宝宝的发育特征只能作为参考，不能作为评估宝宝是否发育正常的标准。因为每个宝宝的能力发展都不一样。
手臂还是不灵活，可以把手放在视线内，或者送到嘴边；可以双手握拳。
视觉特点:对焦范围20 ~ 30cm喜欢黑白等对比图案，最喜欢的图案是人脸。
听觉特征:听觉完全成熟，能识别熟悉的声音。
2.2，出生后1 ~ 3个月
能力特点:俯卧时头胸可抬，俯卧或仰卧时腿可抬可踢；手可以张开，拳头可以握紧，玩具可以抓住；开始学会抬头；
视觉:可以仔细观察人的面部，跟踪视线范围内的运动物体。
听力和语言能力:听到熟悉的声音会笑，会模仿一些声音、动作、面部表情。
2.3，4 ~ 7个月
能力:这个时候孩子可以翻身，意味着可能会伸手去够稍远一点的东西；你可以把玩具从一只手换到另一只手。
认知和社交能力:可以找到刻意隐藏的对象；通过手和嘴探索世界；他们也会喜欢和大人一起玩，对镜子里的影像产生兴趣。会翻身，会笑，喜欢看镜子里的自己。
2.4，8个月到1岁
能力:可以自己坐起来，双臂撑地向前爬行，双腿蹬地，拿着东西站起来，偶尔走几步。开始爬行。
手指能力:可以拿起东西，将物体放入容器中，从容器中取出。
认知能力:能摇、敲、扔玩具等。去探索因果关系，寻找隐藏的物体，模仿成年人的一些动作。理解成人语言的能力增强。
2.5、1~2岁宝宝的能力和爱好
通常，他们可以稳定地行走，甚至爬楼梯。他们喜欢听故事，他们已经开始尝试了解房间的大小、形状和空房间。
能力:喜欢一直活跃；喜欢推、拉、扔东西，把东西从容器里倒出来再装回去；喜欢爬楼梯；我喜欢各种大小的球。学会走路，弯腰捡东西，好奇心强，能简单交流。能够独立做一些事情，比如洗手，上厕所等。能够搬运小件物品，发展良好的身体平衡和协调能力。
认知能力/心理:喜欢探究因果关系；喜欢动或者能做某些动作的玩具；将对象与其他对象组合在一起，构成一个简单的积木结构；利用简单的堆叠玩具，可以做出简单的拼图；喜欢给玩具分类；喜欢在纸上画画；我喜欢模仿大人的工作，比如拖地洗碗。
社交:喜欢节奏感强的歌，听故事，看绘本。
2.6、2-3岁儿童的发展特点
动作特点:可以熟练的上下跳跃；大人在抱的时候，可以用脚交替上下楼梯；可以跑步，甚至踢足球。
手和手指能力:用蜡笔或水彩笔在纸上乱写，如竖线、横线、圆圈等；可以手动翻页；会用6块建一个塔；可以拧瓶盖，玩具螺丝等。你也可以转动门把手。
语言能力特点:能与父母进行简短对话，能大致理解父母的指令，如“坐在地上”。还记得米宝2岁左右的时候，在我的描述下第一次帮我从晾衣架上拿衣服；并能识别生活中常见的物体和图片；即使是不熟悉孩子的人，也大概能听懂孩子说的话。
认知能力特点:能和大人小孩玩角色/假装游戏；根据形状或颜色对物体进行分类；能把实物和书上的图配起来；可以完成一些积木的组装。
社交能力的特点:可以模仿他人的言语和行为，包括大人和朋友，所以对于有挑战性的玩具，会要求家长和孩子一起玩，然后孩子会观察大人是如何玩和模仿这些游戏的；会选择性的和特定的朋友玩；知道一些基本规则，比如可以轮流玩某个玩具；了解“我的”和“他/她”的隶属关系；我喜欢听一些简单的绘本故事，特别喜欢反复听。
三。0-1岁婴儿玩具
3.1.认知玩具
主要是培养孩子的认知能力，包括形状、大小、空之间的朝向、颜色、形状等。还能促进孩子在空之间的想象能力和精细动作操作能力。比如以形状和颜色为线索搭配玩具，积木玩具可以鼓励孩子用积木的方式把想象的东西拼凑起来，锻炼手眼协调能力。
锻炼孩子的听力，鼓励孩子多表达。比如故事机，通过讲故事、唱歌来鼓励孩子的听说能力。
我们小的时候，几乎每个家庭都有摇铃；
音乐，故事机:我家孩子顺利过渡到幼儿园就靠故事机了。
(1) Vtech的Vtech列车
这类玩具一方面可以提高对图像、声音、小动物的认知和语言能力，另一方面可以让孩子明白因果关系。
(2)胖巴林的脑轨滚动音乐
(3)肥脑舒脑水果奶昔
(4)折叠音乐块
从最大到最小，或者在孩子自由堆叠的过程中，开始理解相对大小的概念；在这个过程中，拿起和放下的过程也有助于发展他们的平衡和协调能力。
宝宝叠好后，可能会拍拍积木，看看会发生什么，有助于增强他们的好奇心和发现感。
这么经典的玩具，孩子也可能会用大人想不到的方式来玩，比如双手拿着它，双手交换，或者双手拿着积木拍打，或者咬着它进行深度感知，了解因果关系、大小等基本概念。
孩子可以在探索珠子的过程中锻炼手眼协调能力。
通常，他们可以稳定地行走，甚至爬楼梯。他们喜欢听故事，他们已经开始尝试了解房间的大小、形状和空房间。
能力:喜欢一直活跃；喜欢推、拉、扔东西，把东西从容器里倒出来再装回去；喜欢爬楼梯；我喜欢各种大小的球。
认知能力/心理:喜欢探究因果关系；喜欢动或者能做某些动作的玩具；将对象与其他对象组合在一起，构成一个简单的积木结构；利用简单的堆叠玩具，可以做出简单的拼图；喜欢给玩具分类；喜欢在纸上画画；我喜欢模仿大人的工作，比如拖地洗碗。
推荐玩具:(1)纸板书，有押韵和简单故事的绘本，如多年来一直称霸0-3岁销售榜的鸡球系列；(2)获得“2020全美网络名人婴儿玩具”的OombeeBall扭扭球，(3)Vtech walker，(4)拼积木，(5)前面提到的“虎鼠玩具”(既能锻炼手眼协调，又能激活思维；不仅有游戏模式，还有音乐和爵士鼓；还可以了解因果关系。)
(2)音乐玩具(6个月至3岁)这个五颜六色的音乐玩具提供了两种玩法:孩子们可以用木槌击打小球，然后沿着木琴滑动，或者拔出木琴独奏。无论哪种方式，演奏这种乐器都可以帮助婴儿提高他们的手眼协调能力，敏捷性，当然，还有甜美的音乐技巧。
八音钢琴音乐组合:通过敲击、按键等功能，可以加强手眼协调能力和对因果关系的认知，也可以激发他们对音乐的兴趣。
积木:在选择积木时，建议为年幼的宝宝选择较大的积木(直径大于等于3厘米)，以避免发生吞咽等危险情况。让宝宝做一个简单的分类，在搭积木和推倒的过程中找到乐趣。
四。2-3个儿童玩具
这个年龄的孩子已经准备好通过游戏来学习和探索。玩具厨房、扳手等工具包和积木可以丰富他们的想象力，锻炼他们的运动机能，体验很多乐趣。
建议:寻找可以和玩伴或兄弟姐妹一起玩的玩具:有助于培养社交能力。培养想象力和创造力:橡皮泥和积木可以教会幼儿如何从零开始创造新事物，并通过以自己的方式塑造事物来发展他们的想象力。培养责任感和自信:孩子会想和大人一样有自己的厨房、工具和“娃娃”。孩子会喜欢装大，想扮演相应的角色。
(1)大粒积木:尝试不同形状的组合，在不断被推倒重建的过程中提高想象力和手眼协调能力。大颗粒块更适合这个年龄段的孩子抓握； 松紧恰到好处，方便拆卸，方便拼读，反复播放，没有尖角。
(2)老虎重击一只老鼠:它不仅能锻炼手眼协调能力，还能激活思维；不仅有游戏模式，还有音乐和爵士鼓；还可以了解因果关系。(3)角色扮演游戏:各种场景下的工作服，如厨师、警察、医生等。玩具厨房、玩具吸尘器等。我们家里还有一整套厨房玩具。去年，每当米宝的妈妈烤面包时，米宝就用微波炉体面地切蔬菜、炒蔬菜。
角色扮演游戏不仅可以让孩子体验成年人的生活，还可以在游戏中激发孩子的好奇心和动手能力。
此外，语音交互、计数以及对生活中真实物体的认知，都会增加游戏的趣味性。
